Od 29 września do 3 października 2025 r. nasza szkoła brała czynny udział w ogólnopolskiej inicjatywie Ministerstwa Edukacji Narodowej – „Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej”. Był to czas poświęcony budowaniu bezpiecznej i pełnej szacunku atmosfery w szkołach oraz poza nimi.
Celem akcji było wzmocnienie działań profilaktycznych, promowanie dobrych relacji, empatii i odwagi w reagowaniu na przemoc. Wciąż jest to zjawisko powszechne. Szacuje się, że prawie 80% dzieci i nastolatków choć raz w życiu zetknęło się z przemocą. Coraz częściej pojawiają się też nowe formy przemocy, takie jak patostreaming, sextortion czy tzw. „szon patrole”, które naruszają godność i prywatność młodych osób.
W Zespole Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 im. 18 Dywizji Piechoty w Łomży, szczególnie w tym czasie, dużo rozmawiano z uczennicami i uczniami o emocjach, szacunku i wyznaczaniu granic. Nauczyciele korzystali z materiałów edukacyjnych przygotowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych, Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, NASK – Państwowym Instytutem Badawczym oraz organizacjami pozarządowymi. W działania byli zaangażowani również szkolni psycholodzy i pedagodzy.
Szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale także przestrzeń kształtowania postaw – odpowiedzialności, empatii i umiejętności rozwiązywania konfliktów bez przemocy. Dlatego rola nauczycieli i wychowawców w budowaniu odporności emocjonalnej uczniów jest nie do przecenienia.
Klasy pierwsze
W klasie 1TA odbyła się lekcja z psychologiem szkolnym, Panią Julitą Chojnowską, na temat: „Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej. Rozwijanie kompetencji służących radzeniu sobie w sytuacjach trudnych i stresujących”. Podczas lekcji informatyki w 1TA doskonalono umiejętność wyszukiwania informacji w Internecie, analizując zagadnienia związane z przemocą rówieśniczą – jej definicją, sposobami reagowania i zapobiegania.
Dla klas 1TA i 1TRach. zorganizowano spotkanie z psychologiem szkolnym, Panią Zofią Reterską, na temat: „Jak postępować w sytuacji przemocy rówieśniczej?”.
Wychowawca przeprowadził pogadankę z uczennicami i uczniami klasy 1TCRach. na temat form przemocy, w tym tych, które mogą być błędnie uznawane za niewinne zachowania – zarówno w rzeczywistości, jak i w przestrzeni wirtualnej.
W klasach 1TL OPW, 1TR i 1TT przeprowadzono zajęcia z wychowawcą poświęcone przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej.
Klasy drugie
W klasie 2TA odbyły się zajęcia z wychowawcą na temat przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.
Wychowawca klasy 2TCR przeprowadził zajęcia na temat: „Przeciwdziałanie przemocy – co może zrobić każdy z nas?” Na lekcjach języka angielskiego w 2TC i 2TR poruszano temat cyberprzemocy oraz sposobów wyrażania emocji w języku angielskim. Uczennice i uczniowie wykonywali ćwiczenia leksykalne dotyczące emocji i doskonalili umiejętność rozumienia tekstu pisanego.
Działania projektowe uczennic klasy 2TR:
Zuzanna Kowalewska wykonała prezentację multimedialną o przemocy rówieśniczej.
Maja Ksepka opracowała grę pamięciową online w wersji angielsko-polskiej do utrwalania słownictwa związanego z przemocą.
Oliwia Marciniak przygotowała quiz online o przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej.
Kinga Murawska zaprojektowała plakat dotyczący tego zagadnienia.
Klasy trzecie
W klasie 3TA przeprowadzono zajęcia z wychowawcą i pogadankę na temat przemocy rówieśniczej – jej form i sposobów przeciwdziałania. Uczennice i uczniowie tej klasy wzięli udział w ankiecie, analizowali scenki sytuacyjne oraz omawiali możliwe reakcje.
Wychowawca przeprowadził w klasie 3TCR dyskusję o przemocy rówieśniczej, a uczennice i uczniowie tej klasy nagrali klip wideo oraz odegrali scenki tematyczne.
W klasach 3TL i 3TL OPW zrealizowano zajęcia z wychowawcą nt. „Przemoc rówieśnicza – rozpoznaj i zareaguj!” z wykorzystaniem materiałów rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Nauczyciel języka angielskiego przeprowadził w klasie 3TL OPW dwie lekcje nt.: „Jak mówić o emocjach? – słownictwo związane z emocjami i rozumienie tekstu pisanego” oraz jedną nt.: „Czym jest cyberprzemoc? – ćwiczenia leksykalne i w mówieniu”.
Uczennice i uczniowie klas 3TT i 3TRach. obejrzeli na lekcji historii film edukacyjny o przemocy rówieśniczej i wzięli udział w pogadance.
Na lekcji języka angielskiego uczennice i uczniowie klasy 3TRach. napisali e-maile do przyjaciela relacjonujące wydarzenia szkolne związane z przemocą rówieśniczą i przeanalizowali sposoby rozwiązywania konfliktów.
Klasy czwarte
W klasie 4TA odbyły się zajęcia z wychowawcą dotyczące przeciwdziałania przemocy oraz sposobów radzenia sobie z emocjami.
Na lekcjach języka angielskiego w klasach 4TC i 4TRach. poruszano temat przemocy rówieśniczej jako problemu społecznego oraz ćwiczono wypowiedzi ustne i rozumienie ze słuchu w zakresie tej tematyki.
Nauczyciel biologii przeprowadził dla klasy 4TL lekcję o wpływie przemocy na zdrowie psychiczne i fizyczne człowieka.
Wychowawca klasy zrealizował w 4TL OPW zajęcia nt.: „Przemoc rówieśnicza – rozpoznaj i zareaguj!”.
Podczas lekcji języka angielskiego w klasie 4TR uczennice i uczniowie uczestniczyli w dyskusji oraz ćwiczyli tworzenie wypowiedzi ustnych na temat przemocy rówieśniczej.
W klasie 4TT odbyły się zajęcia z wychowawcą poświęcone przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej.
Klasy piąte
Wychowawca klasy 5TCR przeprowadził zajęcia nt. „Niewłaściwe zachowania w grupie i sposoby zapobiegania im”.
W klasie 5TL OPW przeprowadzono zajęcia z wychowawcą na temat przeciwdziałania przemocy rówieśniczej, koncentrując się na budowaniu dobrych relacji i okazywaniu innym szacunku.
Opracowanie: Bartłomiej Pytel
