Wydarzenia

          • Tydzień dla Bezpieczeństwa

            20.06.2026

            W dniach 15-19 czerwca 2026 r. społeczność szkolna Zespołu Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 w Łomży uczestniczyła w ogólnopolskiej akcji „Tydzień dla Bezpieczeństwa”, organizowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministerstwem Infrastruktury, Ministerstwem Cyfryzacji, Głównym Inspektoratem Sanitarnym oraz Urzędem Ochrony Danych Osobowych.

            Celem przedsięwzięcia było podsumowanie działań profilaktyczno-wychowawczych realizowanych w roku szkolnym 2025/2026 oraz przygotowanie uczennic i uczniów do bezpiecznego i odpowiedzialnego wypoczynku podczas wakacji. W ramach akcji nauczyciele Zespołu Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 w Łomży przeprowadzili szereg lekcji poświęconych bezpieczeństwu w ruchu drogowym, bezpieczeństwu nad wodą, ochronie danych osobowych, zagrożeniom cyfrowym oraz odpowiedzialnemu korzystaniu z nowoczesnych technologii.

            W trakcie planowania i realizowania działań nauczyciele korzystali z materiałów edukacyjno-profilaktycznych przygotowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z innymi resortami i instytucjami publicznymi.

             

            Klasa 1TA

            W klasie 1TA przeprowadzono zajęcia z wychowawcą poświęcone bezpiecznemu korzystaniu ze sztucznej inteligencji. Nauczyciele informatyki omówili zagadnienia związane z bezpieczeństwem i ochroną danych w komputerach oraz sieciach komputerowych. Podczas lekcji wychowania fizycznego przedstawiono zasady prawidłowego zachowania na drodze jako pieszego, rowerzysty i użytkownika hulajnogi, ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia elementów odblaskowych.

            Klasy 1TC i 1TR

            Na lekcjach języka angielskiego uczennice i uczniowie rozmawiali na temat bezpiecznego zachowania podczas wakacji letnich w oparciu o materiał źródłowy. Nauczyciel informatyki przedstawił zagadnienia związane z bezpieczeństwem i ochroną danych w komputerach oraz sieciach komputerowych. Na lekcjach wychowania fizycznego omówiono zasady bezpieczeństwa w górach i nad wodą, sposoby postępowania w przypadku zagrożenia ze strony zwierząt oraz prawidłowe zachowania uczestników ruchu drogowego.

            Klasa 1TL

            Podczas lekcji języka angielskiego zrealizowano temat bezpiecznego korzystania ze sztucznej inteligencji. Na lekcjach informatyki uczennice i uczniowie zapoznali się z zasadami bezpieczeństwa i ochrony danych w komputerach oraz sieciach komputerowych. Na lekcji wychowania fizycznego rozmawiano o zasadach bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym.

            Klasa 1TL OPW

            Odbyły się zajęcia z wychowawcą dotyczące ochrony prywatności i mediacji w konfliktach. Na lekcji języka angielskiego uczennice i uczniowie poznali zasady bezpiecznego korzystania ze sztucznej inteligencji, a podczas lekcji informatyki przedstawiono zagadnienia związane z bezpieczeństwem i ochroną danych. Na lekcjach wychowania fizycznego omówiono zasady bezpiecznego zachowania na drodze. Nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa zrealizował temat dotyczący bezpieczeństwa w górach i nad wodą oraz sposobów postępowania w sytuacji ataku zwierząt.

            Klasy 1TR i 1TT

            Podczas zajęć z wychowawcą omówiono temat ochrony prywatności i mediacji w konfliktach. Na lekcjach języka angielskiego uczennice i uczniowie poznali zasady bezpiecznego korzystania ze sztucznej inteligencji. Na lekcji informatyki omówione zostały zagadnienia związane z ochroną danych i bezpieczeństwem sieci komputerowych. W ramach wychowania fizycznego przedstawiono zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym, podczas wypoczynku w górach i nad wodą oraz właściwego zachowania w sytuacji zagrożenia ze strony zwierząt.

            Klasa 2TA

            W ramach zajęć z wychowawcą zrealizowano temat „Twoje dane – Twoja sprawa”, poświęcony ochronie danych osobowych. Odbyła się lekcja wychowania fizycznego dotycząca zasad postępowania w przypadku skręceń, stłuczeń i złamań podczas aktywności fizycznej, a także druga, poświęcona zagadnieniom związanym z bezpieczeństwem w górach i nad wodą oraz zasadom postępowania w przypadku ataku zwierząt.

            Klasy 2TC i 2TR

            Wychowawca zrealizował temat dotyczący bezpieczeństwa uczestników wypoczynku nad wodą w świetle nowych regulacji prawnych. Podczas lekcji języka angielskiego uczennice i uczniowie ćwiczyli tworzenie wpisów na forum internetowym dotyczących sposobów przeciwdziałania cyberprzemocy. Odbyły się dwie lekcje wychowania fizycznego: pierwsza dotycząca postępowania w przypadku skręceń, stłuczeń i złamań podczas aktywności fizycznej, a druga poświęcona bezpieczeństwu w górach i nad wodą oraz na temat sposobów reagowania w sytuacji ataku zwierząt.

            Karolina Gawrych, uczennica klasy 2TC, wykonała plakat (w formie cyfrowej) na temat bezpieczeństwa w Internecie.

            Maja Ksepka i Kinga Murawska z klasy 2TR wspólnie stworzyły interaktywną wersję plakatu dotyczącego bezpieczeństwa nad wodą.

            Oliwia Marciniak, uczennica klasy 2TR, zaproponowała przedstawienie podstawowych zasad bezpiecznego zachowania na drodze i zrealizowała to w formie interaktywnej gry.

            Klasy 2TL i 2TL OPW

            Na zajęciach z wychowawcą poruszono zagadnienia związane z bezpieczeństwem w ruchu drogowym. Odbyły się dwie lekcje wychowania fizycznego poświęcone zagadnieniom bezpieczeństwa. Pierwsza dotyczyła zasad postępowania w przypadku skręceń, stłuczeń i złamań podczas aktywności fizycznej, natomiast druga obejmowała tematykę bezpieczeństwa w górach i nad wodą oraz zasad postępowania w przypadku ataku zwierząt.

            Klasa 3TA

            Na zajęciach z wychowawcą zrealizowano temat „Deepfake – nie daj się oszukać”. Podczas lekcji wychowania fizycznego omówiono sposoby postępowania w przypadku skręceń, stłuczeń i złamań podczas aktywności fizycznej.

            Klasy 3TC i 3TR

            Na zajęciach z wychowawcą uczennice i uczniowie zapoznali się z zagrożeniami związanymi z technologią deepfake. Przeprowadzono dwie lekcje wychowania fizycznego poświęcone zagadnieniom bezpieczeństwa. Pierwsza dotyczyła zasad udzielania pomocy w przypadku skręceń, stłuczeń i złamań podczas aktywności fizycznej, natomiast druga obejmowała zasady bezpiecznego zachowania w górach oraz nad wodą, a także w sytuacjach stwarzających zagrożenie ze strony zwierząt.

            Klasy 3TT i 3TRach.

            Podczas zajęć z wychowawcą omówiono zasady bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji. Na lekcjach wychowania fizycznego przedstawione zostały zasady postępowania w przypadku urazów powstałych podczas aktywności fizycznej.

            Klasa 3TL

            Zrealizowano dwie lekcje wychowania fizycznego z zakresu bezpieczeństwa. Podczas pierwszej omówiono postępowanie w przypadku skręceń, stłuczeń i złamań doznanych podczas aktywności fizycznej, a podczas drugiej zasady bezpieczeństwa obowiązujące w górach i nad wodą, z uwzględnieniem postępowania w sytuacjach zagrożenia wywołanego przez zwierzęta.

            Klasa 3TL OPW

            Wychowawca przeprowadził zajęcia dotyczące ochrony prywatności i mediacji w konfliktach. Podczas lekcji języka angielskiego uczennice i uczniowie tworzyli wypowiedzi ustne dotyczące bezpieczeństwa cyfrowego na podstawie materiału stymulującego. Na lekcjach języka angielskiego zawodowego doskonalono umiejętność tworzenia wypowiedzi ustnych dotyczących odpowiedzialnego zachowania na drodze. Nauczyciel wychowania fizycznego omówił zasady bezpieczeństwa w górach i nad wodą oraz sposoby reagowania w przypadku ataku lub zagrożenia ze strony zwierząt.

            Klasa 4TA

            Zajęcia z wychowawcą poświęcono bezpieczeństwu w ruchu drogowym. Podczas lekcji wychowania fizycznego nauczyciel przedstawił zasady bezpiecznego wypoczynku w górach i nad wodą oraz sposoby postępowania w przypadku kontaktu z agresywnymi zwierzętami.

            Klasy 4TC i 4TRach.

            Na lekcjach języka angielskiego uczennice i uczniowie tworzyli wypowiedzi pisemne zachęcające do stosowania detoksu cyfrowego, a także uczestniczyli w dyskusji i wypowiadali się na podstawie materiału stymulującego dotyczącego bezpieczeństwa cyfrowego. Podczas lekcji języka angielskiego zawodowego rozwijano umiejętność tworzenia wypowiedzi ustnych na temat odpowiedzialnego zachowania na drodze. Nauczycielka wychowania fizycznego omówiła zasady prawidłowego zachowania uczestników ruchu drogowego.

            Klasa 4TL

            Zrealizowano zajęcia z wychowawcą na temat „Życie bez nikotyny – wybór, który się opłaca”. Odbyły się dwie lekcje wychowania fizycznego poświęcone zagadnieniom bezpieczeństwa. Pierwsza dotyczyła postępowania w przypadku skręceń, stłuczeń i złamań, natomiast druga zasadom bezpieczeństwa w górach i nad wodą oraz reagowania w sytuacjach zagrożenia wywołanego przez zwierzęta.

            Klasa 4TL OPW

            Na zajęciach z wychowawcą zrealizowany został temat dotyczący ochrony prywatności i mediacji w konfliktach. Jedna lekcja wychowania fizycznego została poświęcona zasadom postępowania w przypadku urazów, a druga tematyce związanej z prawidłowym i bezpiecznym zachowaniem na drodze.

            Klasa 4TR

            Jedna z lekcji wychowania fizycznego poświęcona była postępowaniu w przypadku urazów, druga zaś zasadom prawidłowego i bezpiecznego zachowania na drodze.

            Klasa 4TT

            Podczas zajęć z wychowawcą zrealizowano temat „Twoje dane – Twoja sprawa”, dotyczący ochrony danych osobowych. Na lekcjach wychowania fizycznego nauczyciel omówił zasady postępowania w przypadku skręceń, stłuczeń i złamań podczas aktywności fizycznej.

             

            Przeprowadzenie działań w ramach „Tygodnia dla Bezpieczeństwa” przyczyniło się do utrwalenia wiedzy uczennic i uczniów w zakresie bezpieczeństwa osobistego, cyfrowego i społecznego. Szczególną uwagę zwracano na odpowiedzialne korzystanie z nowych technologii, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas letniego wypoczynku oraz kształtowano postawy sprzyjające ochronie zdrowia i życia.

             

            Tekst: Bartłomiej Pytel

          • Język angielski w galerii sztuki – edukacja w inspirującym wydaniu

            19.06.2026

            19 czerwca 2026 r. grupa uczennic i uczniów klas 4TC oraz 4TRach. uczestniczyła w wyjątkowym wyjściu edukacyjnym do Galerii Sztuki Współczesnej w Łomży. Wizyta była doskonałą okazją do połączenia nauki z bezpośrednim kontaktem ze sztuką oraz rozwijania kompetencji językowych.

            Jednym z głównych punktów programu było zwiedzanie wystawy zatytułowanej „Kurpie” autorstwa Radosława Jastrzębskiego. Pochodzący z Ostrołęki artysta zajmuje się malarstwem sztalugowym oraz realizacjami wielkoformatowymi. Jego prace były prezentowane zarówno na wystawach indywidualnych, jak i licznych zbiorowych w Polsce i za granicą.

            Po wystawie oprowadziła nas Pani Ivayla Żivkowa-Roszak, przybliżając tematykę prezentowanych dzieł, ich symbolikę oraz zastosowane techniki malarskie. Ekspozycja nawiązuje do bogatego dziedzictwa kulturowego regionu Kurpiowszczyzny. Prezentowane obrazy ukazują charakterystyczne elementy lokalnej tradycji, folkloru oraz krajobrazu, stanowiąc artystyczną interpretację tożsamości i historii mieszkańców tego regionu. Dzięki ekspresyjnej formie i interesującej kolorystyce mogliśmy spojrzeć na kulturę kurpiowską z nowej perspektywy.

            Kolejnym elementem naszej wizyty była lekcja języka angielskiego przeprowadzona w siedzibie galerii przez Pana Bartłomieja Pytla. Uczennice i uczniowie, pracując w grupach, opisywali wybrane obrazy w języku angielskim, doskonaląc umiejętności językowe oraz rozwijając kreatywność i wrażliwość artystyczną.

             

            Tekst i zdjęcia: Bartłomiej Pytel

            3

          • FlexiLAB w naszej szkole

            19.06.2026

            Technikum nr 6 im. 18 Dywizji Piechoty w Łomży uczestniczy w projekcie „Usługa opracowania i wdrożenia modelu doradczo-edukacyjnego FlexiLAB w 25 placówkach edukacyjnych na terenie województwa podlaskiego”, finansowanym w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.

            W ramach projektu szkoła została wyposażona w nowoczesne pomoce dydaktyczne, meble oraz sprzęt wspierający działania doradcze i edukacyjne. Powstała przestrzeń sprzyjająca pracy indywidualnej, zespołowej, rozmowom doradczym, rozwijaniu kompetencji oraz odpoczynkowi i wyciszeniu.

            Do szkoły trafiły również skrzynki walidacyjne wraz z wyposażeniem diagnostycznym, scenariuszami zadań oraz kartami oceny kompetencji. Materiały te będą wykorzystywane do rozpoznawania i rozwijania ważnych umiejętności uczniów, takich jak przedsiębiorczość, kreatywność, proaktywność, współpraca w zespole, pomaganie innym, odpowiedzialność, krytyczne myślenie, planowanie działań oraz radzenie sobie ze stresem.

            Udział w projekcie FlexiLAB pozwoli uczniom lepiej poznawać swoje mocne strony, rozwijać kompetencje przydatne w dalszej edukacji i na rynku pracy oraz świadomiej planować własną przyszłość zawodową. Nowa przestrzeń będzie służyć zarówno zajęciom edukacyjnym, jak i działaniom z zakresu doradztwa zawodowego.

             

            Tekst: Natalia Przestrzelska

            Zdjęcia: Lidia Drozdowska

            4

          • Sukces Zuzanny Jakubiak w ogólnopolskim turnieju

            16.06.2026

            Zuzanna Jakubiak, uczennica klasy 3TL, zajęła II miejsce w kategorii kumite podczas prestiżowego X Ogólnopolskiego Turnieju Karate Kyokushin o Puchar Burmistrza Zambrowa. Zawody odbyły się 14 czerwca 2026 r. w hali sportowej przy Szkole Podstawowej nr 5 w Zambrowie.

            Zawody zgromadziły licznych zawodników z całej Polski, prezentujących wysoki poziom umiejętności oraz ducha sportowej rywalizacji. Organizatorem wydarzenia był Zambrowski Klub Karate Kyokushin. Turniej o Puchar Burmistrza Miasta Zambrowa był okazją do sprawdzenia umiejętności w rywalizacji z zawodnikami z innych klubów.

            Zuzanna startowała w wymagającej konkurencji kumite. Warto podkreślić, iż termin ,,kumite” pochodzi z japońskiego 組手 (kumie) i dosłownie oznacza ,,spotkanie dłoni”. W odniesieniu do karate jest to część treningu lub rywalizacji w której wykonuje się techniki przeciwko przeciwnikowi. W karate, kumite jest jedną z trzech głównych części treningu, obok kihon (podstawowe techniki) i kate (ustalone formy).

            Na co dzień Zuzanna trenuje w Łomżyńskim Klubie Karate Kyokushin, gdzie rozwija swoje umiejętności pod okiem doświadczonego sensei Dariusza Syrnickiego. To właśnie dzięki systematycznym treningom oraz dużemu zaangażowaniu zawodniczki możliwe było osiągnięcie tak znaczącego wyniku na szczeblu ogólnopolskim.

             

            Serdecznie gratulujemy Zuzannie i życzymy dalszych sukcesów.

             

            Tekst: Katarzyna Szymańska

            Zdjęcia: Zuzanna Jakubiak z kl. 3TL

          • Spotkanie z przedstawicielkami WCR oraz weteranem

            15.06.2026

            15 czerwca 2026 r. uczennice i uczniowie klas 4TC oraz 4Trach. uczestniczyli w spotkaniu z przedstawicielkami Wojskowego Centrum Rekrutacji w Łomży oraz weteranem. Wydarzenie było okazją do poznania specyfiki służby wojskowej, możliwości rozwoju zawodowego w wojsku oraz codziennych obowiązków żołnierzy.

            Podczas spotkania uczestnicy dowiedzieli się, jakie są ścieżki kariery wojskowej, jakie korzyści daje służba wojskowa, a także z jakimi wyzwaniami i obowiązkami wiąże się ten zawód. Goście podzielili się swoimi doświadczeniami, odpowiadali na pytania młodzieży i przybliżyli realia swojej pracy.

            Istotną część wydarzenia stanowiły warsztaty z zakresu udzielania pierwszej pomocy. Uczennice i uczniowie ćwiczyli prawidłowe postępowanie w sytuacji wypadku, zasady wzywania pomocy oraz podstawowe czynności ratujące życie. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się ćwiczenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej, podczas których uczestnicy wykonywali uciski klatki piersiowej w rytm piosenki „Stayin’ Alive”, co pomaga utrzymać odpowiednie tempo działań ratunkowych.

            Spotkanie miało nie tylko charakter edukacyjny, ale również praktyczny. Dzięki aktywnemu udziałowi w ćwiczeniach młodzież mogła zdobyć cenne umiejętności z zakresu pierwszej pomocy oraz poszerzyć wiedzę na temat służby wojskowej i odpowiedzialności związanej z wykonywaniem zawodu żołnierza.

             

            Tekst i zdjęcia: Bartłomiej Pytel

          • Spotkanie z absolwentką naszej szkoły – Panią Kamilą Stanisławską-Szałaj i prelekcja nt. służby cywilnej

            08.06.2026

            8 czerwca 2026 r. uczennice i uczniowie klas 4TA, 4TC i 4TRach. uczestniczyli w spotkaniu z absolwentką naszej szkoły, Panią Kamilą Stanisławską-Szałaj. Prelekcja zatytułowana „Komu i czemu służy polska służba cywilna” odbyła się w ramach projektu edukacyjno-informacyjnego pn. „Ambasadorzy Służby Cywilnej”.

            Na początku spotkania Pani Kamila Stanisławska-Szałaj podzieliła się wspomnieniami z lat spędzonych w Zespole Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 w Łomży. Ze wzruszeniem wspomniała swoją wychowawczynię, śp. Panią Halinę Grużewską.

            W dalszej części przedstawiciele Podlaskiego Urzędu Wojewódzkiego w Białymstoku przybliżyli uczestnikom historię służby cywilnej w Polsce oraz wyjaśnili jej rolę w funkcjonowaniu państwa. Omówili zadania realizowane przez pracowników służby cywilnej i przedstawili cele ich pracy na rzecz społeczeństwa.

            Dowiedzieliśmy się, że służba cywilna wspiera rozwój usług cyfrowych, szybkiego Internetu oraz nowoczesnych technologii przyjaznych środowisku, a także zajmuje się gromadzeniem i udostępnianiem danych statystycznych. Podczas spotkania omówiono także działania związane z ochroną praw konsumentów, wspieraniem uczciwej konkurencji oraz zapewnianiem prawidłowego funkcjonowania systemu podatkowego.

            Pracownicy służby cywilnej angażują się również w doskonalenie systemu edukacji, ochronę zabytków i pielęgnowanie pamięci historycznej. Przedstawiciele urzędu zwrócili także uwagę na działania na rzecz wspierania polskiego sportu i kultury fizycznej.

            Podczas spotkania podkreślono rolę służby cywilnej w ochronie zdrowia publicznego, zwalczaniu chorób zakaźnych, zapewnianiu wysokiej jakości żywności produkowanej w Polsce oraz importowanej. Omówiono również inicjatywy podejmowane w celu poprawy bezpieczeństwa pracy górników.

            Poznaliśmy także zadania związane z rozbudową sieci dróg ekspresowych i autostrad, rozwojem i bezpieczeństwem lotnictwa cywilnego, a także wzmacnianiem bezpieczeństwa państwa, wspieraniem służb mundurowych i rozwojem zdolności obronnych kraju.

            Spotkanie było cenną okazją do poznania różnorodnych zadań realizowanych przez służbę cywilną oraz jej znaczenia dla sprawnego funkcjonowania państwa i codziennego życia obywateli.

             

            Serdecznie dziękujemy Pani Kamili Stanisławskiej-Szałaj oraz towarzyszącym przedstawicielom Podlaskiego Urzędu Wojewódzkiego w Białymstoku za wizytę i inspirujące spotkanie.

             

            Tekst i zdjęcia: Bartłomiej Pytel

          • Konkurs Gamer CV – kariera zaczyna się tu. Zasady i cel misji

            03.06.2026

            A gdyby potraktować wejście na rynek pracy jak misję w grze RPG? Gamer CV – konkurs organizowany przez Serwis Pracy GoWork.pl – pozwala spojrzeć na rozwój kariery właśnie w taki sposób. Odkryj swoje mocne strony na rynku pracy tak, jak odkrywasz skille bohatera RPG. Jakie są zasady konkursu? 

             

            Konkurs Gamer CV – wejście na rynek pracy to przygoda

            Gamer CV to konkurs, który pokazuje, że umiejętności rozwijane podczas grania mają prawdziwą wartość i to poza światem wirtualnym. W tej rekrutacyjnej rozgrywce każdy uczestnik tworzy profil swojego zawodowego bohatera, odkrywając kompetencje niczym cechy postaci RPG. Teamwork, szybkie podejmowanie decyzji czy kreatywność? To skille, które mogą zaprocentować także w karierze. Czas rozpocząć nową misję i sprawdzić zasady gry.

            To także okazja, by lepiej poznać realia współczesnego rynku pracy jeszcze przed wejściem w zawodowy świat. Konkurs skierowany jest do uczniów szkół ponadpodstawowych, którzy mogą sprawdzić, jakie kompetencje są dziś cenione przez pracodawców i jak wyglądają oferty pracy.

             

            CV – Twoja karta postaci na rynku pracy

            Zapomnij o nudnych szablonach. W Gamer CV uczestnicy tworzą kreatywne CV inspirowane kartą postaci z gry RPG.

            • Kompetencje mogą stać się statystykami bohatera.
            • Doświadczenie zdobytymi poziomami.
            • Najmocniejsze strony unikalnymi zdolnościami postaci.

            Aby stworzyć swoją kartę postaci, uczestnicy najpierw analizują prawdziwe oferty pracy i sprawdzają, czego oczekują pracodawcy na stanowiskach, w których chcą rozwijać się w przyszłości. Dzięki temu mogą lepiej poznać wymagania rynku pracy, odkryć swoje mocne strony, ale też zauważyć kompetencje, które warto jeszcze rozwinąć.

            Konkurs zapewnia pełną dowolność i kreatywność. Inspiracją może być świat fantasy, ulubiona gra albo kultowe uniwersum. Ważne, by stworzyć CV, które pokaże charakter gracza i przyszłego pracownika jednocześnie.

             

            Finał questa: co można wygrać i za co jury przyznaje punkty?

            W tej rozgrywce liczy się nie tylko kreatywność, ale też strategiczne podejście do swojej przyszłości zawodowej. Jury oceni przede wszystkim to, jak trafnie uczestnicy dopasują swoje umiejętności do aktualnych potrzeb pracodawców i wymagań wybranego zawodu. Punkty będzie można zdobyć również za pomysłową prezentację własnej sylwetki oraz estetyczne i czytelne przygotowanie konkursowego Gamer CV.

            Do wygrania jest coś więcej niż tylko nagrody rzeczowe. To szansa, by lepiej zrozumieć rynek pracy i nauczyć się świadomie budować swoją zawodową ścieżkę. Przy okazji można zgarnąć naprawdę solidny ekwipunek:

            • 1 miejsce – Xiaomi Redmi Note 15 Pro 8/256 GB
            • 2 miejsce – Xiaomi Electric Scooter Elite
            • 3 miejsce – Huawei MatePad SE 11 4/128 GB

            Najważniejszą nagrodą pozostaje jednak umiejętność strategicznego myślenia o swojej przyszłości i świadomego rozwijania kompetencji, które mogą zaprocentować w wymarzonej branży.

            Już teraz zgłoś swój udział w konkursie na stronie https://www.gowork.pl/gamercv/

            Nabór rusza 1 czerwca i zakończy się 26 czerwca 2026 roku. Ogłoszenie zwycięzców nastąpi 3 lipca 2026 roku.

          • Marta Ramotowska laureatką XXIV edycji konkursu „Epoka Prymasa Tysiąclecia”

            31.05.2026

            27 maja 2026 r. w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Czyżewie odbył się finał XXIV edycji konkursu „Epoka Prymasa Tysiąclecia”.

            W tegorocznej edycji konkursu uczniowie szkół ponadpodstawowych mieli za zadanie zgłębić biografię Kardynała Stefana Wyszyńskiego w latach 1901-1981 i skupić się na zagadnieniach związanych z życiem politycznym, gospodarczym i kulturalnym państwa polskiego 1970-1981.

            Finał konkursu składał się z dwóch części: testowej i ustnej. W części ustnej uczestnicy losowali zestaw pytań, na który odpowiadali przed komisją. W jury zasiadali m.in.: prof. Artur Pasko z Uniwersytetu w Białymstoku, dr Marcin Markiewicz z IPN Oddział w Białymstoku, prof. Dominika Żukowska-Gardzińska z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, dyrektor ZSOiZ w Czyżewie p. Przemysław Uszyński.

            ZSEiO nr 6 w Łomży w ww. konkursie reprezentowały uczennice z klasy 3TRach./3TT: Marta Ramotowska, Klaudia Jackowska i Angelika Piętko.

            Laureatką konkursu została Marta Ramotowska. Uczennica zajęła III miejsce i znalazła się na podium. Wielkie brawa i gratulacje!!!

            Laureaci konkursu są zwolnieni z postępowania rekrutacyjnego na Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie i Uniwersytet w Białymstoku Wydział Historii.

            Pozostałym uczestniczkom składamy również gratulacje z życzeniami sukcesów w kolejnej edycji konkursu.

             

            Tekst i zdjęcia: Arkadiusz Bałazy

          • Zwiedzanie fortyfikacji obronnych w Gierłoży i Giżycku

            27.05.2026

            Stowarzyszenie na rzecz rozwoju Zespołu Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 w Łomży – „Ekonomik” w 2026 r. złożyło do Urzędu Miejskiego w Łomży dwa projekty, których celem jest rozbudzanie w młodych ludziach zainteresowań historycznych i chęci poznawania najnowszej historii związanej z regionem północno-wschodniej Polski.

            Pierwszy z nich – „PAMIĘĆ I TOŻSAMOŚĆ – FORTYFIKACJE OBRONNE W REGIONIE I ICH FUNKCJE” to projekt, którego istotą jest poznawanie najnowszej historii w oparciu o wycieczki do miejsc związanych z działaniami wojennymi I i II wojny światowej: twierdzy Boyen w Giżycku, Fortów w Piątnicy i Wilczego Szańca w Gierłoży.

            Projekt drugi – „ZIEMIA ŁOMŻYŃSKA – NASZA MAŁA OJCZYZNA” zakłada poznanie historii patrona Technikum nr 6 w Łomży – 18 Dywizji Piechoty i jej szlaku bojowego we wrześniu 1939 r. Projekt ten ma również formę bezpośredniego przeżywania historii w miejscach walk 18 Dywizji.

             

            26 maja 2026 r. grupa 50 uczennic i uczniów obecnych klas drugich uczestniczyła w wycieczce edukacyjnej zorganizowanej w ramach projektu pn. „PAMIĘĆ I TOŻSAMOŚĆ – FORTYFIKACJE OBRONNE W REGIONIE I ICH FUNKCJE”. Głównym celem przedsięwzięcia jest poznawanie najnowszej historii poprzez odwiedzanie miejsc związanych z wydarzeniami I i II wojny światowej oraz kształtowanie postaw patriotycznych i świadomości historycznej młodzieży.

            Podczas wyjazdu z Paniami Anetą Drozd i Justyną Zaczek oraz Panami Krzysztofem Domalewskim i Bartłomiejem Pytlem, uczestnicy odwiedzili Wilczy Szaniec oraz Twierdzę Boyen – miejsca o wyjątkowym znaczeniu historycznym dla regionu Warmii i Mazur oraz historii Europy XX wieku.

            Pierwszym punktem programu był Wilczy Szaniec w Gierłoży, czyli dawna kwatera główna Adolfa Hitlera z okresu II wojny światowej. Uczestnicy poznali historię tego miejsca oraz obejrzeli pozostałości bunkrów i schronów. Wizyta stała się także okazją do rozmów o tragicznych skutkach wojny, odpowiedzialności za pokój oraz znaczeniu pamięci historycznej.

            Kolejnym etapem wycieczki była wizyta w Twierdzy Boyen w Giżycku. To XIX-wieczna fortyfikacja obronna położona pomiędzy jeziorami Niegocin i Kisajno. Uczennice i uczniowie mieli okazję poznać historię powstania twierdzy, jej strategiczne znaczenie oraz rolę, jaką pełniła podczas konfliktów zbrojnych. Spacer na terenie obiektu pozwolił uczestnikom lepiej wyobrazić sobie realia życia żołnierzy oraz funkcjonowanie dawnych systemów obronnych.

            Wycieczka była dla młodzieży cenną lekcją historii w terenie. Bezpośredni kontakt z miejscami związanymi z wydarzeniami wojennymi pozwolił uczestnikom lepiej zrozumieć przeszłość oraz dostrzec, jak ważne jest pielęgnowanie pamięci o historii i dziedzictwie regionu.

            Projekt „PAMIĘĆ I TOŻSAMOŚĆ – FORTYFIKACJE OBRONNE W REGIONIE I ICH FUNKCJE” pokazuje, że nauka historii może odbywać się w sposób atrakcyjny, angażujący i inspirujący dla młodego pokolenia.

             

            Tekst: Krzysztof Domalewski i Bartłomiej Pytel

            Zdjęcia: Bartłomiej Pytel

            9

          • Powszechne szkolenie proobronne – kurs szkoleniowy w zakresie przetrwania

            27.05.2026

            Szanowni Państwo, Drogie Uczennice i Drodzy Uczniowie,

             

            w związku z realizacją przez Północno-Wschodnią Organizację Regionalną Ligi Obrony Kraju w Olsztynie zadania pn. „Powszechne szkolenie proobronne – kurs szkoleniowy w zakresie przetrwania”, finansowanego na podstawie umowy zawartej z Ministrem Obrony Narodowej, przekazujemy informacje o szkoleniu.

             

            Szkolenia są bezpłatne i skierowane do osób powyżej 14 roku życia. Program obejmuje m.in.:

            • podstawy terenoznawstwa,
            • przygotowanie do działań w sytuacjach kryzysowych,
            • podstawy pierwszej pomocy,
            • elementy przetrwania w środowisku naturalnym.

             

            Zgłoszenia należy kierować bezpośrednio do organizatora na: biurolokolsztyn@gmail.com

          • Wycieczka do Krakowa, Zakopanego i Oświęcimia

            24.05.2026

            W dniach 20-22 maja 2026 r. uczennice i uczniowie klas 1TL, 2TL, 2TL OPW oraz 4TA uczestniczyli w trzydniowej wycieczce edukacyjno‑krajoznawczej obejmującej Kraków, Zakopane i Oświęcim. Celem wyjazdu było poznanie najważniejszych miejsc polskiego dziedzictwa historycznego i kulturowego, a także integracja młodzieży.

            Pierwszym etapem podróży był Kraków, w którym uczestnicy zwiedzili najważniejsze zabytki Traktu Królewskiego, Wzgórze Wawelskie wraz z Katedrą oraz Grobami Królewskimi. Duże wrażenie wywarła również wizyta w Muzeum Oskara Schindlera, które w przejmujący sposób ukazuje losy mieszkańców Krakowa podczas II wojny światowej. Następnie młodzież udała się do Kopalni Soli w Wieliczce, podziwiając wyjątkowe podziemne komory i solne rzeźby.

            Kolejny dzień upłynął w otoczeniu tatrzańskiej przyrody. Uczennice i uczniowie wyruszyli na pieszą wędrówkę do Morskiego Oka, a następnie odwiedzili Zakopane, gdzie wjechali kolejką na Gubałówkę i spacerowali po Krupówkach. Był to czas zarówno aktywnego wypoczynku, jak i integracji.

            Ostatnim punktem wycieczki był Oświęcim. Zwiedzanie terenów byłego niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady Auschwitz‑Birkenau stanowiło ważną i poruszającą lekcję historii, skłaniającą do refleksji nad tragicznymi wydarzeniami XX wieku.

            Wyjazd okazał się wartościowym doświadczeniem, łączącym edukację, kulturę, historię i rekreację. Uczestnicy wycieczki wrócili bogatsi o wiedzę, wspomnienia i nowe relacje.

             

            Tekst: Agnieszka Urbaniak

            7

          • Wycieczka klasy 1TTR do Trójmiasta i Malborka

            22.05.2026

            W dniach 18-19 maja 2026 r. uczennice i uczniowie klas 1TT i 1TR wybrali się na dwudniową wycieczkę do Trójmiasta i Malborka. Było trochę historii, trochę spacerów, dużo śmiechu i oczywiście masa wspólnych wspomnień.

            Naszą przygodę rozpoczęliśmy od Westerplatte – miejsca, które każdy zna z lekcji historii jako symbol wybuchu II wojny światowej. To właśnie tutaj 1 września 1939 r. polscy żołnierze bronili się przed niemieckim atakiem. Oprócz zwiedzania i poznawania historii tego miejsca uczestniczyliśmy także w grze terenowej, dzięki której można było połączyć naukę z dobrą zabawą i odrobiną rywalizacji.

            Kolejnym punktem programu był Gdańsk. Spacer po Starym Mieście pozwolił nam zobaczyć najbardziej charakterystyczne miejsca miasta – klimatyczne uliczki, zabytkowe kamienice i nadmorski klimat, który od razu dało się poczuć. Nie zabrakło również wizyty w Stoczni Gdańskiej – miejscu szczególnie ważnym dla historii Polski. To właśnie tutaj narodziła się „Solidarność”, która odegrała ogromną rolę w przemianach politycznych naszego kraju.

            Wieczorem przyszedł czas na chwilę relaksu. Spacer po Klifie Orłowskim i plaży okazał się idealnym zakończeniem dnia. Widoki, szum morza i zachodzące słońce stworzyły świetną atmosferę i pozwoliły na chwilę odpoczynku po intensywnym zwiedzaniu.

            Drugiego dnia odwiedziliśmy Akwarium Gdyńskie, gdzie mogliśmy zobaczyć egzotyczne ryby, morskie stworzenia i podwodny świat z różnych zakątków świata. To miejsce zrobiło duże wrażenie nie tylko na fanach biologii.

            Na zakończenie wycieczki pojechaliśmy do Malborka, gdzie zwiedzaliśmy z przewodnikiem słynny zamek krzyżacki – największy ceglany zamek na świecie. Podczas zwiedzania poznaliśmy historię zakonu krzyżackiego, życie dawnych rycerzy oraz wiele ciekawostek związanych z funkcjonowaniem zamku. Monumentalne mury i średniowieczny klimat sprawiły, że można było choć na chwilę przenieść się kilka wieków wstecz.

            Wycieczka do Trójmiasta i Malborka była świetnym połączeniem historii, integracji i dobrej zabawy. Wróciliśmy zmęczeni, ale zadowoleni i z głowami pełnymi wspomnień.

             

            Tekst: Magdalena Kamińska

          • Dzień Otwarty w „Ekonomiku” – „Zostań jednym z Nas!”

            18.05.2026

            15 maja 2026 r. w Zespole Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 w Łomży odbył się Dzień Otwarty, podczas którego mieliśmy przyjemność gościć uczennice i uczniów szkół podstawowych, rodziców oraz wszystkich zainteresowanych ofertą edukacyjną Ekonomika. Wydarzenie było doskonałą okazją do zaprezentowania kierunków kształcenia, osiągnięć szkoły oraz wyjątkowej atmosfery, która od lat wyróżnia naszą społeczność.

            Uroczystość poprowadzili: Marta Ramotowska i Adrian Śmiarowski, witając zgromadzonych gości i podkreślając ponad stuletnią tradycję szkoły, jej nowoczesne podejście do edukacji oraz liczne sukcesy uczennic i uczniów.

            Jednym z najważniejszych punktów wydarzenia było wystąpienie Dyrektora szkoły, Pana Pawła Drożynera, który przedstawił ofertę edukacyjną oraz możliwości rozwoju, jakie daje nauka w Ekonomiku. Podczas przemówienia Pan Dyrektor zaprosił również wszystkich uczestników do odwiedzenia stoisk przygotowanych przez nauczycieli przedmiotów zawodowych.

            Podczas Dnia Otwartego zaprezentowano wszystkie kierunki kształcenia oferowane przez szkołę. Uczniowie przedstawili specyfikę zawodów takich jak: technik ekonomista, technik rachunkowości, technik logistyk, technik logistyk (Oddział Przygotowania Wojskowego), technik organizacji turystyki, technik handlowiec oraz technik reklamy. Każdy kierunek został zaprezentowany w ciekawy i nowoczesny sposób, pokazując zarówno możliwości zawodowe, jak i praktyczne umiejętności zdobywane podczas nauki.

            Wydarzenie uświetniły występy artystyczne przygotowane przez uczniów szkoły. Publiczność mogła podziwiać występy muzyczne, pokazy taneczne oraz wspólnie przygotowaną choreografię uczniów Ekonomika. Szczególne wrażenie zrobił występ naszej uczennicy Gabrieli Tymińskiej wraz z koleżankami. Choreografia została przygotowana przez Studio Fitnessu, Tańca i Zdrowia Elite Strefa Kobiet w Łomży.

            Duże zainteresowanie wzbudził również pokaz musztry w wykonaniu uczniów klas wojskowych, którzy zaprezentowali wysoki poziom dyscypliny, zaangażowania i umiejętności pracy zespołowej. Pokaz był doskonałą okazją do zaprezentowania charakteru oraz specyfiki oddziału przygotowania wojskowego funkcjonującego w naszej szkole.

            Swoje stoisko podczas wydarzenia wystawił również 18 Łomżyński Pułk Logistyczny, prezentując wyposażenie oraz informacje związane ze służbą wojskową i logistyką wojskową.

            Nie zabrakło również symbolicznej dla Ekonomika belgijki, która towarzyszy wielu wydarzeniom szkolnym i stała się symbolem integracji oraz wyjątkowej atmosfery panującej w naszej społeczności. Najpierw taniec zaprezentowali uczniowie szkoły, a następnie do wspólnej belgijki zaproszeni zostali wszyscy uczestnicy Dnia Otwartego.

            Po części oficjalnej goście mieli możliwość zwiedzenia szkoły, odwiedzenia przygotowanych stanowisk oraz rozmów z nauczycielami i uczniami. Była to doskonała okazja, aby bliżej poznać codzienne życie szkoły, wyposażenie pracowni oraz możliwości rozwoju, jakie oferuje Ekonomik.

            Za przygotowanie Dnia Otwartego odpowiedzialny był Zespół ds. Promocji Szkoły, który tworzą Panie: Ewa Bielak, Lidia Drozdowska, Ewa Korytkowska, Justyna Milczarska oraz Monika Mrówka.

            Dziękujemy wszystkim za obecność, zaangażowanie i wspólnie spędzony czas. Mamy nadzieję, że Dzień Otwarty był nie tylko okazją do poznania naszej szkoły, ale także inspiracją do wyboru właśnie Ekonomika jako miejsca dalszej edukacji. Do zobaczenia!

             

            Tekst: Justyna Milczarska

            Zdjęcie i wideo: Ewa Bielak

          • Wiwat Maj, Trzeci Maj!

            13.05.2026

            Uroczysty apel poświęcony rocznicy wydarzeń związanych z uchwaleniem Konstytucji 3 Maja został przygotowany przez grupę uczennic i uczniów naszej szkoły pod kierunkiem Pani Beaty Dzięgielewskiej i Pana Krzysztofa Domalewskiego. Spotkanie miało na celu upamiętnienie pierwszej w Europie i drugiej na świecie ustawy zasadniczej uchwalonej w 1791 roku.

            Podczas wydarzenia przypomniano okoliczności uchwalenia Konstytucji 3 Maja. W drugiej połowie XVIII wieku, po pierwszym rozbiorze Polski, wielu wybitnych działaczy i reformatorów, takich jak Hugo Kołłątaj, Stanisław Staszic czy Stanisław Małachowski, dostrzegało pogłębiający się kryzys państwa oraz zagrożenie utraty niepodległości. Dążyli oni do przeprowadzenia koniecznych reform, które miały wzmocnić kraj. Przeciwnikami zmian była część magnaterii korzystająca ze wsparcia Rosji. Zwolennicy reform, wspierani przez króla Stanisława Augusta Poniatowskiego, opowiadali się między innymi za wzmocnieniem władzy królewskiej i rozbudową armii. Spór pomiędzy obiema stronami rozstrzygał się podczas obrad Sejmu Wielkiego, zwanego także Czteroletnim.

            Apel miał patriotyczny i podniosły charakter. Był okazją do refleksji nad znaczeniem takich wartości jak ojczyzna, naród i wolność. Młodzież podkreśliła, jak ważne jest pielęgnowanie pamięci historycznej, ponieważ znajomość dziejów stanowi podstawę budowania przyszłości narodu. Tematyczna scenografia przygotowana przez Panią Lidię Drozdowską wzbogaciła odbiór części artystycznej.

             

            Tekst, zdjęcia i wideo: Bartłomiej Pytel

          • Warsztaty fotograficzne w Warszawie i AI w naszej szkole – nauka przez praktykę w ramach projektu „Zostanę Fachowcem”

            28.04.2026

            Uczniowie Technikum nr 6 im. 18 Dywizji Piechoty w Łomży wzięli udział w wyjątkowych warsztatach fotograficznych, które odbyły się w profesjonalnym studiu IT Media w Warszawie w dniach 20-21 kwietnia 2026 r. W zajęciach uczestniczyła grupa 10 osób, pozostających pod opieką Pani mgr Magdaleny Kamińskiej oraz Pani mgr Lidii Drozdowskiej.

            Już od pierwszych chwil uczestnicy mogli poczuć się jak prawdziwi fotografowie. Warsztaty obejmowały zarówno część teoretyczną, jak i praktyczną – uczniowie poznali budowę aparatu, jego funkcje oraz podstawowe zasady fotografii. Dzięki temu zyskali solidne fundamenty do świadomego tworzenia zdjęć.

            Największym zainteresowaniem cieszyła się część praktyczna. Młodzież wykonywała zdjęcia portretowe oraz produktowe, eksperymentując z różnymi stylami i wykorzystując otoczenie do tworzenia ciekawych kadrów. Jak podkreślali sami uczestnicy, możliwość samodzielnej pracy i testowania zdobytej wiedzy była niezwykle inspirująca.

            Nie zabrakło również pracy z profesjonalnym oprogramowaniem. Uczniowie uczyli się edycji zdjęć w programie Adobe Lightroom, poznając podstawy obróbki i poprawy jakości fotografii.

            Warsztaty zostały bardzo wysoko ocenione przez uczestników. Zwracali oni uwagę na świetną organizację zajęć oraz ogromną wiedzę prowadzącej, która potrafiła w przystępny sposób przekazać nawet bardziej skomplikowane zagadnienia. Dla wielu uczniów było to pierwsze tak bliskie spotkanie z profesjonalną fotografią – doświadczenie, które nie tylko rozwinęło ich umiejętności, ale także zainspirowało do dalszego działania.

            Jak podkreślają uczniowie, udział w warsztatach pozwolił im spojrzeć na fotografię w zupełnie nowy sposób, a dla niektórych być może stał się początkiem nowej pasji, a nawet ścieżki zawodowej.

            W piątek 24 kwietnia 2026r. odbył się kolejny etap warsztatów, tym razem poświęcony wykorzystaniu sztucznej inteligencji w fotografii reklamowej. Podczas zajęć w szkole uczestnicy poznali możliwości nowoczesnych narzędzi AI, takich jak Adobe Firefly, ChatGPT (OpenAI), Gemini, a także narzędzi do generowania obrazów i materiałów reklamowych, jak Runway czy Canva z funkcjami AI. Prowadzący, prezentując własne realizacje, pokazał, jak AI może przekształcać zdjęcia, tworzyć kreacje reklamowe, a nawet generować krótkie filmy promocyjne. Uczniowie i nauczyciele poznali praktyczne zastosowania tych narzędzi zarówno w nauce, jak i pracy zawodowej, dostrzegając ogromny potencjał nowych technologii w branży kreatywnej. Zajęcia stanowiły inspirujące uzupełnienie wcześniejszych warsztatów fotograficznych realizowanych w ramach projektu „Zostanę Fachowcem”, zgodnego ze Strategią Miejskiego Obszaru Funkcjonalnego Miasta Łomża.

             

            Tekst i zdjęcia: Lidia Drozdowska

            11

          • Spotkanie z reżyserem serialu „Szlak Nadziei. Bitwa o Monte Cassino”

            28.04.2026

            23 kwietnia 2026 r. w Hali Kultury w Łomży odbył się pokaz czwartego odcinka serialu dokumentalnego Instytutu Pamięci Narodowej pt. „Szlak Nadziei. Bitwa o Monte Cassino”. W spotkaniu z pisarzem, dziennikarzem, publicystą, scenarzystą i reżyserem, w tym tej produkcji, Panem Tomaszem Łysiakiem, uczestniczyły klasy trzecia i czwarta o profilu technik logistyk (Oddział Przygotowania Wojskowego) wraz z dyrektorem szkoły Panem Pawłem Drożynerem i nauczycielami, Panami Januszem Dobrzyckim i Michałem Polkowskim.

            Wydarzenie zostało przygotowane przez Fundację Monte Cassino 1944 we współpracy z Instytutem Pamięci Narodowej, przy wsparciu władz samorządowych.

            Uczestniczyli w nim uczniowie różnych szkół, co stworzyło przestrzeń do wymiany refleksji i wspólnej rozmowy o historii. Dyskusja po seansie okazała się niezwykle inspirująca i skłoniła młodzież do dalszych przemyśleń.

            Spotkanie odbyło się w ramach projektu pn. Droga Bohaterów, którego celem jest przybliżenie młodemu pokoleniu losów żołnierzy 2. Korpusu Polskiego. Przed uczestnikami kolejne etapy inicjatywy – udział w ogólnopolskim konkursie historycznym, a następnie wyjazd edukacyjny we wrześniu 2026 r., podczas którego młodzież będzie podążać śladami polskich żołnierzy walczących o Monte Cassino, w tym także tych związanych z Łomżą i regionem.

            Szczególną wartością projektu jest zwrócenie uwagi na ludzi, którzy na co dzień nie opowiadali o swojej przeszłości, choć byli świadkami i uczestnikami wielkich wydarzeń historycznych. Dzisiejsza młodzież podejmuje wyzwanie, by ocalić ich historie od zapomnienia i nadać im należne miejsce w zbiorowej pamięci.

             

            O bitwie o Monte Cassino Generał Władysław Anders napisał:

            „W życiu narodów wielkie bitwy są słupami milowymi historii. Wytyczają drogę wzniesień, są źródłem, skąd następne pokolenia czerpią moc ducha i wielkość natchnienia”.

            W. Anders: Przedmowa. W: M. Wańkowicz: Było to pod Monte Cassino (Londyn 1954). Podajemy za: M. Wańkowicz: Bitwa o Monte Cassino. (Reprint wydania drugiego. Rzym, Mediolan 1945). Warszawa 1989.

             

            Udział w wydarzeniu był dla uczniów nie tylko okazją do poszerzenia wiedzy, ale także impulsem do aktywnego odkrywania historii i budowania świadomości o jej znaczeniu we współczesnym świecie.

             

            Tekst: Michał Polkowski i Janusz Dobrzycki
            Zdjęcia: Michał Polkowski

          • Życzenia Minister Edukacji Barbary Nowackiej dla maturzystów

            27.04.2026

            Uprzejmie prosimy o przeczytanie treści życzeń Minister Edukacji, Pani Barbary Nowackiej, skierowanych do tegorocznych absolwentek i absolwentów szkół ponadpodstawowych oraz obejrzenie załączonego spotu.

             

            Drodzy maturzyści, drogie maturzystki, 24 kwietnia to dzień, w którym kończycie swoją edukację w szkole ponadpodstawowej. Kończycie pewien etap życia, etap edukacji. To były bardzo ważne lata Waszego życia, zdobywaliście wiedzę, uczyliście się relacji, szacunku, odpowiedzialności, patriotyzmu, jak być obywatelkami i obywatelami silnymi. Przed Wami ważny egzamin, wierzę, że jesteście świetnie przygotowani, ale znajdźcie te ostatnie dni na powtórki, na odpoczynek, sen i na planowanie swojej przyszłości. Trzymam za Was kciuki, bardzo w Was wierzę i życzę powodzenia

             

            Minister Edukacji Barbara Nowacka

          • Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2025/2026 klas maturalnych

            24.04.2026

            Piątek, 24 kwietnia, zapisał się w historii naszej szkoły jako dzień szczególny. Tego dnia 133 uczennic i uczniów oficjalnie zakończyło swoją szkolną drogę, zamykając ważny etap życia. Była to uroczystość pełna emocji – od radości i dumy po wzruszenie i refleksję nad wspólnie spędzonymi latami.

            W wydarzeniu uczestniczyli wychowawcy klas piątych: Pani Ewa Korytkowska, Pani Aneta Zadroga-Siwek, Pani Natalia Przestrzelska, Pan Maciej Powichrowski i Pan Grzegorz Bielicki, dyrekcja, nauczyciele, rodzice oraz zaproszeni goście. Po uroczystym odśpiewaniu hymnu głos zabrali: Pan dyrektor Paweł Drożyner; Pan Andrzej Stypułkowski, zastępca Prezydenta Łomży; Pan ppłk Bogdan Oźlański, szef Wojskowego Centrum Rekrutacji w Łomży; Pan mjr Jan Krysiuk, reprezentujący 18 Łomżyński Pułk Logistyczny; przedstawiciele społeczności szkolnej – wychowawców, rodziców i Samorządu Uczniowskiego. W swoich wystąpieniach podkreślali nie tylko osiągnięcia absolwentów, lecz także ich wytrwałość, odpowiedzialność i gotowość do podejmowania nowych wyzwań. Słowa uznania przeplatały się z życzeniami powodzenia na egzaminach maturalnych i w dorosłym życiu.

            Wyjątkowym punktem programu były podziękowania przygotowane przez uczennice i uczniów klas 5TA, 5TCR, 5TL, 5TL OPW i 5TTRach. W imieniu swoich koleżanek i kolegów z klasy wyrazili oni wdzięczność dyrekcji, nauczycielom oraz wszystkim pracownikom szkoły. Wspomnienia wspólnych chwil zostały wzbogacone o humorystyczne akcenty. To właśnie w tych momentach najmocniej wybrzmiało, że szkoła to nie tylko miejsce zdobywania wiedzy, ale też przestrzeń budowania relacji, doświadczeń i wspólnoty.

            Kulminacyjnym momentem uroczystości było wręczenie świadectw oraz nagród wyróżniającym się uczennicom i uczniom. Doceniono zarówno wysokie wyniki w nauce, jak i zaangażowanie społeczne, postawę koleżeńską oraz aktywność w życiu szkoły. Uhonorowano także za sukcesy sportowe oraz szczególne osiągnięcia.

            Nie zapomniano również o rodzicach – ich wsparcie, obecność i zaangażowanie zostały podkreślone jako nieodłączny element sukcesów młodzieży i funkcjonowania całej społeczności szkolnej.

            Symboliczne wyprowadzenie sztandaru stało się momentem pożegnania i domknięcia tego etapu. Zaraz po nim rozpoczęła się część artystyczna. Pod kierunkiem Pań Izabeli Haponik, Justyny Milczarskiej i Moniki Bukowskiej-Wysockiej wystąpili: Marta Ramotowska i Adrian Śmiarowski (prowadzący), a także Angelika Piętko i Maja Zalewska z klasy 3TT oraz Klaudia Jackowska i Gabriela Zalewska z klasy 3TRach. Dekoracje przygotowała Pani Ewa Bielak, a oprawę muzyczną Pan Krzysztof Domalewski. Wysłuchaliśmy utworów muzycznych w wykonaniu: Kornelii Jarnutowskiej z 1TA, Angeliki Piętko z 3TT, Julii Komosińskiej i Julii Jerzyło z 4TT oraz Agnieszki Rogowskiej z 4TRach. Na instrumentach zagrali: Pan Krzysztof Domalewski, Nina Chludzińska z 3TT, Jakub Warchoł z 4TR i Adam Górski z 5TL OPW.

            To wydarzenie było nie tylko zakończeniem roku szkolnego, ale przede wszystkim podsumowaniem wspólnej drogi – pełnej wyzwań, sukcesów i doświadczeń, które ukształtowały tegoroczne absolwentki i tegorocznych absolwentów.

             

            Na nowy etap życia życzymy Wam odwagi, wytrwałości i wiary w siebie. Niech spełniają się Wasze plany i marzenia, a wspomnienia ze szkolnych lat pozostaną dla Was źródłem siły i inspiracji. Pamiętajcie – zawsze jesteście tu mile widziani!

             

            Tekst, zdjęcia i wideo: Bartłomiej Pytel

            23

      • Kontakt

        • Zespół Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 w Łomży
        • administrator: admin@ekonomiklomza.pl
        • (+48) 86-216-62-63
          (+48) 86-216-62-64
        • ul. M. Kopernika 16, 18-400 Łomża
          Poland
        • sekretariat@ekonomiklomza.pl
        • IOD Paweł Stankowski kontakt@iod24.eu
        • AE:PL-81784-97423-AEVFT-30

      • Logowanie